1. 研究目的与意义
研究的背景
近几十年来，各国学者对职业倦怠问题进行了广泛而深入的研究。
国外对于职业倦怠的研究从 20 世纪 70 年代开始深入。美国临床心理学家Freudenberger于1974年首先提出“职业倦怠”这一概念，用来特指从事助人职业的工作者无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求，而产生的心理、心智、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态，此后有关职业倦怠的研究迅速发展，很多西方学者都从不同角度对职业倦怠这一现象进行界定。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容
本文决定以丹阳市高中语文教师为研究对象，拟从情感衰竭、去人性化、个人成就感等三个维度入手，通过问卷调查与访谈的方式对丹阳市高中语文教师职业倦怠的现状进行总体摸排。而后对摸排结果进行分析与研究，通过对丹阳市高中语文教师职业倦怠的个例研究总结分析出当前我国高中语文教师职业倦怠的成因与社会、学校、学生、学科、个人这五个方面有关的结论。最后根据研究结果有针对性地提出具体可行的对策，为避免和缓解高中教师职业倦怠问题提供切实有效的方法。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
本研究主要采用的研究方法是文献调查法、访谈法以及问卷调查法。
1、文献研究法：首先，尽可能地利用现有资源查阅国内外与本研究相关的文献、著作、期刊、学位论文等资料。通过对所收集的资料进行整理与研究，从中总结出前人对此的研究成果。其次，在充分了解并掌握以往研究成果的基础上，找出论文研究的切入点，从而建构出本研究的基本研究框架与内容。
4. 参考文献
[1] 张昊智.中学教师心理契约、组织支持感与职业倦怠的关系研究[D].吉林：东北师范大学，2009.
[2] 李江霞.国外教师职业倦怠理论对我国的启示[J].教育科学，2003，1，62.
[3] 代泽斌.高中语文教师职业倦怠现状、成因及对策[J].当代教育论坛（学科教育研究），2007，12，64-65.
5. 计划与进度安排
序号 起讫时间 主要工作内容
1 2024.10.15——2024.12.23 毕业论文分组，确定选题
2 2024.12.24——2024.1.5 阅读资料。完成资料索引
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
