威廉·福克纳短篇小说的儿童视角书写开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：

福克纳长达四十余年的创作生涯中以十余部长篇小说，百余篇短篇小说创作了庞大的“约克纳帕塔法”世系文学世界，其中十余篇短篇小说采用了别具一格的儿童视角叙事方式，是其创作世界的重要支脉。

儿童视角是指采用儿童身份观察和感知世界的角度，福克纳在儿童视角叙事中既倾注了自己的童年经验与故土情思，又暗中传达自己的价值观念与人文关怀，形成了有别于其他视角小说的艺术创作风格。福克纳研究者通常将目光聚焦在福克纳代表性的长篇作品与热门短篇小说上，对于其短篇小说，尤其采用了非常态化成人视角的儿童视角先锋尝试有所忽略，然而研究福克纳的儿童视角叙事，对补足福氏另一层面下的视角实验，主题展现与文学效果探究俱有着重要意义。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

本论文主要包含五个部分。第一部分考察福克纳短篇小说儿童视角的研究背景与现状；第二部分从不同人称的儿童视角切入，包含第一人称经验视角、第三人称限制视角、混合视角，细读儿童视角下的多元化写作；第三部分探讨儿童视角下的主题凸显，分析福克纳文本中凸显的天下一同的悲悯情怀与对南方王国过去与未来命运的思考；第四部分回归文本，观察儿童视角形成的“陌生化”与“复调”审美效果；第五部分总结福克纳的儿童视角艺术创作实验与回归本源的真诚写作目的。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1.文本细读法。细读福克纳短篇小说，重点研究儿童视角相关篇目，阅读视角相关文艺学理论书籍。

2.文献研究法。梳理福克纳小说研究，结合视角理论与国内外文艺作品的儿童视角研究，提炼归纳福克纳短篇小说儿童视角的创作特点和审美表达特色。

4. 参考文献

[1] 申丹.西方叙事学:经典与后经典[M].北京:北京大学出版社,2003.

[2] 华莱士马丁.当代叙事学[M].伍晓明,译.北京:北京大学出版社,1990.

[3] [法]热拉尔热奈特.叙事话语,新叙事话语[M].王文融,译.北京:中国社会科学出版社,1990.

5. 计划与进度安排