1. 研究目的与意义
（一）研究背景
随着经济全球化的逐渐加深，世界各国之间的联系也日益紧密。
英语作为一种世界通用语言也在我国产生着重要影响，可以说，如果没有英语，那么人们在世界交流中将会处于一种寸步难行的情况。
对此，我国在基础教育发展战略中，把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并由教育部制定了《英语课程标准》，把培养学生英语综合语言运用能力作为基础教育阶段英语课程的总体目标。
2. 研究内容和预期目标
（一）研究内容
本文首先对塞林格等外国学者发表的关于中介语、中介语石化现象、中介语石化的成因及影响等内容进行了初步的回顾，之后分析具体的调查结果总结出大学生群体在英语写作中产生中介语石化的原因，再结合相关研究文献筛选出最主要的几个原因，同时指出这些偏误对大学生英语写作学习以及教学的影响，据此总结出相应的教学启示以及相关改善措施。
（二）预期目标
3. 研究的方法与步骤
（一）研究方法
1、文献研究法。通过知网、维普、万方学术等多平台，搜集与中介语石化产生原因以及大学生英语写作产生石化的原因的相关文献研究，了解已有的研究思路和方法，为本文深入如何改善大学生英语写作石化现象提供一定的理论依据。
2、调查研究法。通过拟写表格在学生群体中进行问卷调查，搜集学生英语写作的相关习惯、思维方式等信息，综合分析其写作产生石化的原因，为原因分析提供切实的数据支持。
4. 参考文献
[1] 陈慧嫒.关于僵化现象起因的理论讨论[J].外语教学与研究,1999(3):37-43.
[2] 陈琦,刘儒德.教育心理学[M].北京:高等教育出版社.2020.
[3] 陈洁，徐俊林.大学生英语写作教学中的中介语石化现象研究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）.2005
5. 计划与进度安排
1、2024. 10.15—2024.12.23 收集资料，确定选题
2、2024.12.24— 2024.1.5 资料索引，阅读资料，下达任务书
3、2024.1.6——2024.2.24 完成开题报告（学生开学第一周提交定稿，经老师批改后上传系统。）
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