1. 本选题研究的目的及意义
气象科学作为一门与人类生活息息相关的学科，对于培养公众的科学素养、提高防灾减灾意识具有重要意义。
而少儿时期是培养科学兴趣、塑造科学思维的关键阶段，对少儿进行气象科普教育尤为重要。
传统的以实物展示和讲解为主的气象科普方式，难以满足当代少儿多元化的学习需求。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着科技的进步和社会的发展，互动性设计在博物馆、科技馆等展览展示领域的应用越来越广泛，少儿科普教育也越来越重视互动性和趣味性。
国内外学者和机构对少儿科普展馆的互动性设计进行了一定的研究，取得了一些成果，但也存在一些不足。
1. 国内研究现状
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究将以少儿认知发展阶段特征为基础，结合气象科普展陈的特点，从趣味性、参与性、安全性、知识性和艺术性五个方面出发，探索少儿气象科普展馆互动性设计原则和策略，并通过案例分析，为少儿气象科普展馆的建设提供理论依据和实践参考。
1. 主要内容
1.少儿认知发展阶段特征与气象科普展陈分析不同年龄段少儿的认知特点和学习方式，如感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的特点。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、案例分析法、访谈法等方法，进行以下研究步骤：
1.文献研究法:搜集、整理和分析国内外关于少儿认知发展、气象科普教育、互动性设计、展馆设计等方面的文献资料，为本研究提供理论基础和参考依据。
2.案例分析法:收集和分析国内外优秀的少儿气象科普展馆案例，总结其在互动性设计方面的成功经验和不足之处，为本研究提供实践参考。
3.访谈法:对少儿、家长、科普教育工作者等相关群体进行访谈，了解他们对少儿气象科普展馆的需求和建议，为本研究提供实践依据。
5. 研究的创新点
本研究的创新点在于：1.将少儿认知发展阶段特征与气象科普展陈相结合，从少儿的视角出发，探索更符合其认知规律和兴趣特点的互动性设计策略。
2.构建了基于趣味性、参与性、安全性、知识性和艺术性五大原则的少儿气象科普展馆互动性设计框架，为展馆设计提供了理论指导。
3.结合案例分析，提出了改进建议，为未来少儿气象科普展馆的建设提供了实践参考。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 何传飞, 魏薇, 刘振. 基于VR技术的科普展馆互动性设计研究[J]. 包装工程, 2021, 42(19): 286-292.
2. 孙静. 浅谈互动体验式展陈设计——以气象科普馆设计为例[J]. 艺术科技, 2021, 34(01): 125-126.
3. 刘洋, 刘畅. 浅析数字媒体技术在气象科普中的应用[J]. 电脑知识与技术, 2020, 16(23): 1-2 4.
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
