1. 研究目的与意义
政治背景●2010年至2020年 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规划实施过半，幼儿教育取得了长足进步，掣肘幼儿教育发展的诸多问题也得到了有效解决。2015年，教育法律一揽子修正案二审已经通过教育法的修订，删除了“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定。●2013年《教育部办公厅关于召开全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议的通知》通报近期全国部分地方发生的中小学幼儿园安全事故，部署中小学幼儿园安全工作，切实维护教育系统安全稳定。●2012年《国务院关于加强教师队伍建设的意见》●2012年《校车安全管理条例》●2011年《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》●2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》●2008年《国务院办公厅关于进一步加强学校及周边建筑进一步加强学校（含幼儿园）及周边建筑安全管理。......无一不在强调国家对学前教育及幼儿园建设的重视。
社会背景
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2. 研究内容与预期目标
研究内容●建筑外形：参考优秀建筑，形式新颖，契合设计主题●建筑色彩：颜色搭配和谐，有特色●建筑功能区：基础功能区齐全，满足不同学生的差变性功能区需求●建筑生态：贯彻落实绿色建筑理念
预期目标
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3. 研究方法与步骤
研究方法
从生态出发，根据儿童好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥环境教育的功能，有利于儿童身心健康和谐发展。从氛围出发，幼儿园是孩子的第二个家，温柔的色彩和适龄的布置都会减少幼儿进园的焦虑感，给幼儿以安全、温馨的满足感。从环境出发，富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美和创造美的能力，并能陶冶情操。从安全出发，环境创设同时注重安全问题，且是建设过程中的重中之重。从多云化出发，根据多元化的理念和孩子做中玩的特点，创设多元化的活动场所，满足幼儿多元化的发展需求。按以上的设计出发点再结合国内外优秀案例设计方案。打造高品质幼儿园区，让建筑更适合儿童。
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4. 参考文献
[1]杨元花. 论户外游戏环境的创设. 天津师范大学学报，2005(6):66-68
[2]J.L.弗罗斯特在《游戏与游戏场地》
[3]虞永平.《种植园地与幼儿园课程》
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5. 工作计划
2022-2022学年第一学期
第3周前任务书下达，
第6周进行开题，提交开题报告
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