基于层次分析法的大学生数字素养能力评价研究开题报告
2023-08-31 09:37:02
1. 研究目的与意义
基于层次分析法的大学生数字素养能力评价研究的综述
摘要
基于中国知网检索数字素养和层次分析法相关文献,剖析近年国内数字素养和层次分析法研究领域的主要内容,从数字素养概念与能力框架、大学生数字素养、数字素养评价、层次分析法介绍以及使用层次分析法构建评价指标体系这五个研究方向阐述近年来数字素养和层次分析法的研究现状。针对研究已有文献发现的问题提出了数字素养的研究趋势,最后简要概括了研究的意义和价值。
2. 研究内容和问题
基本内容:
1、 理解数字素养的概念并对其相关概念进行辨析,了解大学生数字素养的基本内涵,深入学习层次分析法;
2、 查找其他国家或高校设计的数字素养能力评价体系,查看这些评价体系是如何制定的,思考其有无借鉴之处和不足之处;
3. 设计方案和技术路线
研究方法:
1、文献研究法:利用图书馆、网络等资源搜集相关文献资料,阅读并分析各类文献,了解研究现状;
2、层次分析法:将与大学生数字素养能力有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础之上进行定性和定量分析。
4. 研究的条件和基础
1、课题完成者是信息管理与信息系统专业毕业生,完成了信息资源管理、信息管理学、信息检索、信息系统安全、信息经济学、管理信息系统等课程的学习;
2、对个人信息管理方面的知识有一定的了解,并且具有较好的分析问题、解决问题的能力,能熟练地使用计算机;
3、现有类似的研究成果可供参考,知网、emerald等论文网站在写作期间对毕业生全天开放,为完成论文提供了必要的条件与保障。
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