1. 研究目的与意义
当今世界，科技发展日新月异，国际竞争日趋激烈，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，其背后的决定性因素教育关乎一个国家和民族的未来，也引发着越来越多人的重视。
而在互联网迅速发展壮大的今时今日，人们获取知识的形式已经变得更为丰富，线上教育的应运而生，在当代人们的知识获取途径中占据了重要的地位。
但面对传统教育的根深蒂固，在线教育究竟是以何种姿态令当代人们愿意选择付费获取？再者，在今年年初突如其来的疫情环境下，就连传统线下教育都被迫土崩瓦解，何以在线网课却能顺利发展？其背后的现实原因和使用意愿无疑值得我们深思。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题： 1、在线教育的现状、存在问题及成因；2、在线教育的用户使用意愿影响因素；3、提高在线教育用户使用意愿的建议和对策。
难点（研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施）1、问卷设计与发放。
以往有关用户使用意愿的问卷设计标准在疫情背景下已经出现偏差，需要根据时下情况重新设计；本文的突破点在于研究视角上将今年的疫情因素考虑在内，提出影响用户使用意愿的自然因素，将以往容易被忽视的不可抗力也考虑在内。
3. 国内外研究现状（文献综述）
1. 在线教育的发展过程 在线教育又名线上教育、远程教育，顾名思义，即一种基于网络、可以远程进行的学习行为。
一般而言，我们认为在线教育起源于90年代，美国是其最早的发源地，以互联网的兴起为契机，有60%的美国企业通过网络形式进行员工培训；1998年以后，这种教育模式开始在世界范围内流行，由此在中国落地。
近年来，由于我国国内的经济腾飞，电商时代真正到来且飞速发展，不仅迫使不少传统行业进行线上转型，也为更多的商业模式带来崭新机遇，作为其中一员的在线教育亦随之日趋商业化，知识逐渐变成一种需要在线付费才能获取的商品，其带有商业价值的潜在属性也变得愈加明显。
4. 研究方案
通过借鉴以往理论成果和实践经验，本文试图对在线教育的现状、存在问题、成因以及用户心理进行研究，分析影响在线教育用户使用意愿的因素。
研究方法：主要通过理论分析和案例分析相结合的研究方法。
首先分析当前在线教育的现状和问题，接着以得到App为例，并提出其提升用户使用意愿的成功因素与当前发展的问题；最后通过分析问卷数据，研究影响在线教育用户使用意愿的因素。
5. 工作计划
1）查阅与在线教育用户使用意愿相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架； 3）发放问卷；分析数据；进行研究课题最终成果的撰写工作；论文周计划：2022-2022-1学期第13周以前 完成选题。
第14-15周下达任务书，论文开题。
第16-19周完成开题报告、论文初稿（16周到校集中开题检查）。
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