1. 研究目的与意义
一、背景
（一）宏观背景
1、经济背景
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2. 研究内容与预期目标
一、主要研究内容
中国的教师以前是“自由职业者”，解放后是国家干部，后来是“工人阶级”的一部分。随着我国劳动者全员社会保险、医疗保险制度的完善，城乡及异地户口壁垒的打破和知识、教育经济价值的充分体现，教师再一次成为 “自由职业者”而在全国自由流动，就不再是梦了！为了促进教育产业的蓬勃发展，民办教育培训机构在员工招聘时需要的注意事项更多。因此研究民办教育培训机构员工招聘现状具有重要的现实意义。本课题首先界定相关概念，其次分析民办教育机构员工招聘存在的问题，最后通过原因分析提出解决问题的方法。文章主要内容包括：一、民办教育培训机构的相关概念界定；二、民办教育培训机构员工招聘存在的问题；三、员工招聘出现的问题的成因；四、国外教育培训产业发展对国内民办教育培训机构的启示；五、民办教育培训机构员工招聘存在问题的解决方法与途径。
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3. 研究方法与步骤
一、 研究方法（一）文献研究法
通过对相关学术著作、期刊论文、学位论文等研究资料进行系统的研读、总结，使本文建立在一定的理论知识基础之上。
（二）比较研究法
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4. 参考文献
[1]底会娟. 石家庄市早教机构教师素质现状的调查研究[D]. 河北师范大学, 2016.
[2]洪明, 练栅栅. 美国教师培养质量认证的新近改革——CAEP认证标准的背景、内容和特点探析[J]. 教育文化论坛, 2015, 7(5):1-5.
[3]曹思敏, 于康平. 幼教机构招聘测评的探索性研究[J]. 动漫界:幼教365,2015(36):58-62.
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5. 工作计划
1. 撰写论文提纲（2022年1月1日－2022年3月13日）
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