1. 研究目的与意义
包容性领导宽容员工的错误和失败，具有开放度和支持度，尊重和认可员工，与员工的积极行为的产生具有显著密切的关系，并且能够从多个方面对企业的发展产生积极影响，因此包容性领导受到了学者和管理者们的广泛关注。创造力是员工对组织中的产品、流程、服务进行创新，促进组织创新发展的能力，是企业创新能力的源泉和基础。在当前企业面临的复杂情境中，创新成为企业恰当应对环境不确定性和激烈竞争的关键，而由于领导在企业中具有的独特地位，领导的行为风格能够显著影响员工的心理和行为，包容性领导对激发员工创造力同样具有显著的影响。国内外学者对包容性领导与员工创造力的研究日益丰富，但关于包容性领导通过中介对员工创造力产生影响的路径研究尚待完善。因此研究包容性领导会通过何种路径影响员工的创造力，不论是在实践界还是管理学界都具有非常重要的意义。
2. 研究内容和预期目标
本文通过理论推演和实证分析的方式展开研究，内容主要包括：（1）共享领导在包容性领导对员工创造力的积极影响中发挥的中介作用；（2）知识共享在包容性领导对员工创造力的积极影响中发挥的中介作用；（3）共享领导在包容性领导对知识共享的积极影响中发挥的中介作用；（4）知识共享在共享领导对员工创造力的积极影响中发挥的中介作用；（5）包容性领导通过共享领导和知识共享的链式中介作用对员工创造力产生的积极影响。
3. 国内外研究现状
（一）包容性领导对员工创造力的影响分析
Nembhard amp; Edmondson（2006）最早将包容性从教育学引入管理学领域，并首次提出了包容性领导，他们认为具有包容性特质的领导者能够鼓励员工、关注员工的需求，欣赏员工的能力，并且认可员工的价值和贡献。我国学者认识到包容性领导风格的出现以及其积极作用，在西方学者的研究基础上结合具体的中国情境和研究对象也提出了许多不同的观点，其中姚明晖、李元旭针对我国的特定情境提出了包容性领导具有开放度、亲和度、宽容度以及支持度的特点。
Sternberg、Amabile等（2006）认为员工创造力是员工产生新想法或者创造新产品的一种能力，对促进企业的创新至关重要，组织内员工个体的创造力是一个企业创新的基础，能够促进企业的发展。社会交换理论认为，积极互惠是社会交换持续产生的基本条件，这意味着，当领导者为员工提供资源和支持时，员工必须在未来某个时候回报同等价值给领导者，否则交换无法持续。Avolio（2017）认为积极的领导行为会促使组织氛围更加和谐融洽，促进员工的积极情绪，从而促进员工的创造力。包容性领导可以给员工带来积极的情绪，Fredrickson（2001）认为积极的情绪可以显著改善员工的认知灵活性和思维的发散性，进而促进员工产生更多新颖且实用的观点和想法。包容性领导具有宽容的特点，对员工的错误和失败具有宽容和鼓励的能力，而发挥创造力进行创新是一项具有风险的活动，领导的宽容和鼓励增强员工的心理安全感，使员工敢于犯错，降低员工对创新结果的负面预期（Hirak R.，2012），促使员工敢于发表富有创新性的想法和方案（Shin Y.，2014）。基于此，本文提出以下假设：
4. 计划与进度安排
2021年11月10日——2021年11月20日 完成选题工作。
2021年11月30日——2021年12月18日 选择研究工具并确定研究样本的选择范围。
2022年1月1日——2022年3月11日 撰写论文，实地调研，收集数据和资料。
5. 参考文献
[1]侯悦.(2021).真实型领导对员工知识共享行为的影响研究(硕士学位论文,北京交通大学).
[2]张静.(2020).授权领导对员工知识共享行为的影响研究(硕士学位论文,吉林大学.
[3]孙翠艳.(2016).基于知识共享中介效应的绩效评估导向对员工创造性的影响研究(硕士学位论文,广西大学).
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